LEREN EN INNOVEREN VANUIT GEVOEL EN CONTACT
Voor onderwijsprofessionals die zichzelf innerlijk willen verrijken zodat zij meer wendbaarheid en minder (prestatie)druk ervaren.
Het is tijd dat gevoelens een plek krijgen in alle lagen van het onderwijs
Het is tijd voor een andere vorm van onderwijs, waarbij jij als docent, adviseur, leidinggevende of bestuurder minder ‘moet’ (je hebt het immers druk genoeg), maar waarbij jij jezelf innerlijk verrijkt. Zodat jij meer keuzevrijheid krijgt en jij je handelingsspectrum vergroot.
Vind je het ook tijd?
Samen kunnen we gevoelens een plek geven in het onderwijs.
Laat hier je e-mailadres achter als jij ook het belang van affectief leren in het onderwijs ziet. We sturen je geen reclame, maar we houden je op de hoogte als er ontwikkelingen zijn.
Je gegevens zijn veilig. Ze worden op vertrouwelijke wijze verwerkt volgens de privacyverklaring.
Onderwijsprofessionals ervaren prestatiedruk en studenten net zo
De balans is zoek. Als maatschappij proberen we grip te houden maar we geven elkaar impliciet een boodschap dat we niet goed genoeg zijn omdat alles met goed of fout beoordeeld wordt. Wat maakt dat we ons terugtrekken, in overleefmodus komen en ons niet langer onderdeel voelen van het grotere geheel.
Met onze manier van waarnemen en onze visie op affectief leren bieden wij een nieuwe en duurzame oplossing om met deze grote druk om te gaan.
Affectief leren gaat over het centraal stellen van je eigen gevoelens in het onderwijs als bron van extra informatie, in plaats van de continue focus op alles wat ‘meetbaar’ is.
Leer studenten naast denken ook voelen
Studenten worden niet alleen opgeleid voor een beroep, ze worden opgeleid om zich staande te houden en te ontwikkelen in de maatschappij en de beroepspraktijk van nu. Vragen als: ‘wie wil je zijn?’ en ‘wat is voor jou belangrijk?’ worden steeds vaker gesteld. En het antwoord hierop zit niet alleen in het denken, dat leren ze door te voelen en ervaren.
Verbroken verbinding met studenten herstellen
Affectief leren is de oplossing om de verbroken verbinding met studenten te herstellen, om studenten weer naar de campus te krijgen, om het docent- en studentwelzijn te verhogen en om samenwerking te intensiveren.
Zelfbewustzijn in alle lagen van de organisatie
Wij begeleiden onderwijsinstellingen met hun professionals bij het ontwikkelen van duurzaam bewustzijn en bij het integreren van affectief leren in het huidige onderwijssysteem. Zodat zelfbewustzijn in alle lagen van de organisatie wordt doorgegeven en welzijn bewezen wordt vergroot: van bestuurder, tot docent, tot student.
